親子會客室>孩子愛上音樂的關鍵在父母
學鋼琴對孩子而言有何意義？漫長而辛苦的學琴之路，讓多少父母和孩子曾困惑、迷惘、失落……有的孩子在父母的「逼迫」下，終於走上了專業之路；有的孩子由於各種原因不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂；還有的孩子經由制式的學習和長期堅持練琴，終於考過了鋼琴級數檢定、贏得比賽……
讓孩子學鋼琴，是為他好還是為我好？
在選擇學鋼琴，把這個龐大的樂器買回家之前；在為孩子請一位鋼琴老師之前，我們要留點時間，冷靜地問問自己：讓孩子學鋼琴，是為了孩子的將來，還是為了讓他們實現我們兒時沒有實現的夢想？
問題：孩子不想學琴，父母怎麼辦？
現在的孩子普遍早熟懂事，五歲的兒子跟我說起道理來頭頭是道。這段時間他特別貪玩不想練琴，每天都要花半個小時說服他。但他提出的一個理由讓我很難回答，他動不動就說：「我又不想學琴，都是你們叫我學的。」
坦白說，送孩子學琴，的確多少希望補償我們自己兒時遺憾的心理：小時候我特別喜歡音樂，每次上音樂課都站在老師跟前看她彈琴捨不得走，那時候學校還沒有鋼琴，僅是一架簡單的風琴，就可以讓我聽得我如癡如醉。我也深知，孩子有自己的將來，如果他沒有表現出對音樂的興趣，即使經過一些基本測試，老師也認為他很適合學琴，若沒有事先徵求過他的意見，我們也不會勉強他去學。但現在，面對孩子究竟是為誰學琴的質問，我也不知道該怎麼跟他說清楚。他爸爸最常說的一句話就是：「我們都是為你好，你將來就知道了。」但這對孩子來說沒多大效用，因為以他現在的年紀根本很難理解，他反而會說：「將來我不知道，但現在我知道我不想學了！」有時候實在氣得想打他一頓。
「爸媽為了你學琴，犧牲了閒暇時間，每天陪你練琴，假日接送你上課，打聽到哪位名師，就算擠破頭也要送你去；還花大錢買那麼貴的琴，把最好的房間讓給你練琴……這些全都是為了栽培你啊！」面對孩子的蠻不講理，父母應該怎麼回答才好？
當孩子說「都是你們叫我學琴」時，該如何回答？
許多家長面對這個問題，會不假思索地回答：「我們都是為了你啊，為了讓你不輸在起跑點啊！」但這是真正的答案嗎？你的內心深處，是不是有另一個隱藏的答案呢？有時候，我們看似理智的決定，其實是受到直覺操縱。
以下是一份簡單的問卷，花幾分鐘做一下，也許對孩子學琴這件事會有不同的理解。
Q1：讓孩子學琴，是不是因為鄰居的孩子或幼稚園的同學也在學鋼琴？你覺得如果不送孩子去學，就可能輸在起跑點，或者顯得你這個家長沒有盡到責任？
Q2：你是否抱著「圓自己小時候沒實現的夢想」讓孩子學琴？哪怕是極少的成分，是不是也會對你的決定有微妙的影響？
Q3：是否考慮過所有常見的才藝項目，如：畫畫、芭蕾、運動類等，最後才決定選擇鋼琴？還是從未考慮過其他選擇，一心認定鋼琴？
Q4：你是否已經決定勝任一份無給薪的工作—接送孩子學琴、陪孩子練琴等，是一件需要全心付出，沒有給薪，而且還有可能被孩子誤解的工作，至少在這四、五年中，你得做好長期付出的心理準備。
Q5：孩子一人學琴，全家會失去很多休閒娛樂，因為週六可能要上鋼琴課，週末可能不再完整，出門旅遊的安排也會受到影響；因為孩子需要練琴……對於這些犧牲，全家做好準備了嗎？
Q6：Q6：父母對於孩子學琴是否意見一致？比如鋼琴放在哪裡？學費如何負擔？每天練琴時間多長？孩子不想練了怎麼辦？孩子進步遲緩怎麼辦？
Q7：對學琴時發生的好壞意外現象，你是否有足夠的心理準備？如果孩子真的是天才，且少年得志一朝成名，你們準備怎麼做？當然，絕大多數的情形是，如果孩子彈了好幾年仍然表現平平，甚至出現叛逆情緒又該如何處理？
Q8：如果孩子以後不當鋼琴家，你會不會失望？他的資質雖然不錯，但最後只能成為鋼琴老師，或者鋼琴只能成為他一項並不算特別突出的業餘興趣，那時，你會後悔送他去學琴嗎？
Q9：練琴很痛苦，你會不會因為看到孩子太累、太苦、流眼淚而捨不得？你是否狠得下心要求他一遍又一遍重複彈奏？
Q10：你是否能保證永遠抱持積極向上的熱情，給予孩子表揚和鼓勵，即使在你情緒不佳或孩子不願配合時，也絕不會謾罵和體罰？
家長自我測驗：是我讓孩子不再喜愛鋼琴了嗎？
你的孩子是否已經從愛鋼琴轉為恨鋼琴？請家長透過以下自我測驗題，看看自己在孩子的這個轉變中是否起了什麼作用？
問題：我該如何看待孩子討厭練琴這件事？
孩子練琴，經常是她哭我也哭。都已經考過六級檢定考了，按理說應該早就培養出良好的練琴習慣，但是，她現在只要坐到鋼琴前脾氣就很大，我說兩句就跟我拌嘴，明明小時候是自己要學琴，現在天天說是我逼她，讓她的童年過得這麼辛苦。她說，她的確真心喜歡鋼琴，但我們這種逼她學琴的方法讓她變得討厭鋼琴！
聽到孩子說這麼不懂事的話，真想隨便她，但又覺得好不容易走到今天，還是應該堅持。只能苦口婆心對她曉以大義，其實，我壓根就不想逼她，但不逼，孩子能練好琴嗎？她若管不住自己，我再不管不就等於放棄了嗎？我該如何看待孩子討厭練琴這事？如何才能讓孩子自己愛上練琴？
在孩子討厭彈琴前先預防
一旦孩子已經表現出痛恨鋼琴了，其實是沒什麼辦法可以突然扭轉的。家長應該做的，是防患於未然，以下兩部分問題，供家長自我測驗：你的孩子是否已經從「愛鋼琴」轉為「恨鋼琴」了？
A部分：孩子是否在一個正常愉快的情形下開始學琴？
如果是正常愉快地開始學琴，孩子對鋼琴的想像是美好的，就像面對一張圖畫紙，他用自己喜歡的顏色塗下第一筆，即使在學習過程中碰到困難和障礙，在家長的鼓勵下也都能解決。
問題1：老師是不是他喜歡的？對於初學鋼琴的孩子來說，老師的個性比專業水準更重要。溫柔開朗的老師，就能夠讓孩子有一個愉快的開始。相反的，如果老師的性格令孩子反感、害怕，很難想像孩子如何能在學習過程中一直保持愉快的情緒。
問題2：媽媽是不是既嚴格又溫柔？媽媽要能夠讓他感受到愛和理解，又能夠堅持原則不姑息、不縱容。媽媽是孩子心目中最重要的人，她的理解能夠給孩子最有力量的安撫，在初學琴的階段，媽媽的作用十分重要。
問題3：教材能讓他感興趣嗎？翻開第一頁鋼琴教材，是彩色的嗎？有卡通圖案讓他樂於接受嗎？對已經學了很久的孩子來說，他現在學習的曲目是他喜歡的嗎？孩子的世界是彩色的，刻板的黑白教材很難引起他的興趣，而這興趣，是啟蒙孩子學習的最佳契機。
問題4：媽媽是否能跟著一起練？什麼事情，只要媽媽一起做，孩子就會覺得很好玩，即使辛苦也不覺得孤單。假如媽媽只是在旁邊督促，從不參與孩子的練習，孩子對此的觀感就會大不相同了。
B部分：孩子為什麼突然不喜歡鋼琴了？
孩子的情緒很直接，他不會掩飾也很難撒謊，如果一個喜歡鋼琴的孩子突然產生憎恨情緒，別在孩子身上找原因，應該在父母身上找，孩子出問題經常是大人的錯。
問題1：最近老師或家長是否有打罵這類較為粗暴的行為？孩子都喜歡正面鼓勵，打罵也許能贏來暫時的不敢反抗和老實練琴，但不正確的教育行為，會激化孩子的叛逆心理，讓他打從心底對練琴這件事產生抗拒。
問題2：是否正經歷某段對他來說較為困難的學習？比如說一首曲子上了幾週的課仍無法初步掌握，的確會讓人很挫敗，而家長或老師對這種挫敗的批評，又會加重孩子的負面情緒，因為挫敗而想要放棄，是孩子正常的思維模式。如果得不到即時的引導和鼓勵，惡性循環會就此展開。
問題3：最近是否為其他事情著迷？孩子的興趣很容易轉移，例如ipad上的新遊戲，或是家裡養了寵物等，很容易導致對鋼琴失去熱情，但這只是暫時的，只要家長注意溝通引導就能恢復。
有快樂學琴的孩子，才有幸福和樂的一家人
一個因為學鋼琴、因為會彈琴而感受到快樂的孩子，無論程度如何，都能讓整個家庭更幸福。總有一天，孩子會自動坐到鋼琴前，彈奏一首他曾經覺得枯燥無味的曲子，從中感受到他從未發現的快樂與樂趣。
問題：不練琴之後，孩子是否會再也不碰琴？
孩子考完八級後再也不想考了，我們尊重他的意見。再說國二學鋼琴也越來越緊張，每天花一個小時練琴，的確是睡眠不足。至少我們現在已經確定他不可能走專業道路，對我們來說，他的琴聲已經很動聽了。唯一不習慣的是，家裡突然少了琴聲，還真有點不適應。
孩子這兩三個月來，幾乎都沒碰過琴，不練琴我能接受，但完全不彈，讓我很憂心。我們在檢定考之前就溝通過，檢定考不是目標，但我們希望他能堅持彈彈琴，他會不會慢慢就淡忘彈琴呢？想請問，在不練琴之後，我們應該教他如何和鋼琴相處？
和音樂相處，是多麼美妙的一件事情
不練琴之後，有些孩子會因為叛逆心理、學業過忙，或是暫時有其他事情分心，把彈鋼琴這件事情暫停一段時間。但爸媽別擔心，別刻意去教育他，要不了多久，他會自己想起來的。因為鋼琴的美，已深植他心底。彈琴的指法也許會生疏，但那種琴聲流淌而給心靈帶來的歡愉，永遠不會消失。相反的，他反而會因為時間流逝，逐漸淡忘因為練琴產生的厭倦、疲累。
我接觸過很多小時候學過鋼琴的人，當然有些人長大後成了鋼琴家，或者從事和音樂有關的工作，但更多人是從事和音樂不相干的工作。其中不乏小時候因為被迫練琴，而對鋼琴產生厭惡情緒的人，他們可能在十幾歲時，發誓這輩子再也不碰鋼琴了。但是，總會有那麼一個契機：他成熟了，戀愛了，失戀了，成功了，失敗了……然後，他慢慢坐到鋼琴跟前，彈奏一首曾經覺得枯燥無味的曲子，發現琴聲如同溫柔的手，撫慰他的心靈。
爸媽要有點耐心，總有一天（甚至有些人要等到自己為人父母時），他會說：「謝謝你們當年送我去學鋼琴，我很遺憾，當年沒有好好努力。」
如果非要狹義地說和鋼琴相處的方式，我建議多多參與和音樂有關的事情。在家欣賞古典樂曲、聽音樂會、看歌劇舞劇，如果有機會帶孩子去歐洲旅遊，那是最好的機會。在歐洲每天晚上都該去聽場音樂會，也未必要買很貴的票去大劇院聽，像德國、奧地利這些古典音樂氛圍濃厚的國家，哪怕是一個普通的小型音樂會，都有不錯的水準。
當我們的孩子四、五歲時，基本上都會選擇讓他學一樣樂器，而鋼琴通常是最多人選擇的。原因無非是：鋼琴是古典音樂最具代表性的樂器；鋼琴檢定考在很多時候可以幫助孩子爭取到較好的機會；不少鋼琴家成為社會名人具有示範效應；當然，也有很多家長，就只是抱著讓孩子多多領略音樂的美妙以及培養藝術氣質而已。無論如何，你們的確為孩子做了正確的選擇。鋼琴家科瑪律．傑基克曾說過一句有點偏激但不無道理的話：「我們都是業餘愛好者，我們彈琴不過是因為熱愛鋼琴而已。」
而這些學鋼琴的孩子，至少生活中有鋼琴的存在，對古典音樂有基本的瞭解，他們不再是音癡。聽音樂會的時候，能明白三重奏是什麼，能懂得交響樂和協奏曲的區別，並且熟知貝多芬和巴哈的不同。當他們自己有了孩子以後，也會非常重視音樂教育。